Digunakan untuk mendorong pembelajaran kooperatif & memperkuat pentingnya serta manfaat sinergi, yaitu dua kepala lebih baik daripada hanya satu kepala
Prosedur :
- Ajukan satu atau lebih pertanyaan yang menuntut perenungan dan pemikiran. Contoh: Mengapa terjadi perbedaan paham dan aliran di kalangan umat Islam?
- Siswa diminta utk menjawab pertanyaan scr individual.
- Setelah semua siswa menjawab dg lengkap, mintalah mereka utk berpasangan & saling bertukar jawaban satu dg yg lain & membahasnya.
- Mintalah pasangan-pasangan tsb membuat jawaban baru, sekaligus memperbaiki jawaban individual mereka.
- Ketika semua pasangan telah menulis jawaban baru bandingkan jawaban setiap pasangan di dlm kelas.
0 Comments
.jpg)
